Статья посвящена вопросу возникновения интерференции у русскоговорящих студентов, начинающих изучать испанский язык, и путях ее преодоления. Целью данной статьи является определение области интерферентного влияния русского языка на испанский на начальном этапе обучения и вынесение рекомендаций по преодолению воздействия данного языкового контакта.