В статье анализируется музейная педагогика как область научного знания и практической педагогической деятельности в качестве одной из своих задач призвана способствовать реализации межкультурных связей, формировать толерантные отношения. В исследуются особенностей музейной педагогики по-прежнему значимыми средствами и формами этнокультурного воспитания являются музейные экскурсии, народные праздники, устное народное творчество, танцы, дидактические игры этнокультурного содержания. Особое внимание в статье уделено анализу деятельности музея как социокультурного института, сочетающего просветительскую практику и воспитание мировоззрения человека. Воспитание положительного отношения к культурному многообразию человечества, бережного отношения к традициям своего народа и умения уважать и по достоинству оценивать чужую культуру, обычаи и жизненные устои своих ближних и дальних соседей.
Авторы:
ОКУНЕВА С.Л.
Журнал :
Энтосоциум
Выпуск :
№10(42) 2011
Страницы:
85-91
