Анализируется ситуация в высшем образовании с позиций оснащения выпускника компетенциями. Уточняются концептуальные платформы понимания и обозначения сущностных сторон человека. По-новому выстраиваются фундаментальности связей компетенции, общества, человека. Выявляется объективная и субъективная сторона компетентности. Показывается проявленность компетенций в гуманитарном образовании.
Авторы:
ШАРОВ Н.Ф.
Журнал :
Энтосоциум
Выпуск :
№3(57) 2013
Страницы:
55-68