ИДЕЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ КАК РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА

Идея непрерывного образования не была сформирована или стала активно изучаться в последние годы, эта проблема еще обсуждалась древними философами и, непрерывное образование было актуально во все времена. Философское понимание проблемы образования, в том числе и непрерывного сформированы в самостоятельной отрасли научного знания - философия образования. Многие ученые, рассматривая вопрос непрерывности образования, с точки зрения философии выделяют и главный аргумент, что непрерывное обучение или приобретение человеком любой профессии или специальности, это лишь некий этап в формировании у человека постоянной тяги к образованию на протяжении всей жизни, что в итоге ведет к его интеллектуальной и внутренней свободе.