В статье раскрыты содержательные и процессуальные стороны образовательного процесса освоения новгородской фольклоризированной локально-региональной народно-песенной традиции; проанализированы и обобщены результаты полученных опытно-экспериментальных данных, осуществлена их теоретическая интерпретация.
Авторы:
БУРЬЯК М.К.
Журнал :
Энтосоциум
Выпуск :
№7(85) 2015
Страницы:
108-122