ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ, ПРОБЛЕМАТИКА И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ШКОЛЬНЫХ МУЗЕЕВ

История возникновения школьных музеев в России, как и любой государственный или частный музей (коллекция) имеет свою историю и этапы становления и развития. В данной статье будет рассмотрено три этапа создания школьных музеев: - Первый этап Царская Россия - XVIII-начало XX века; - Второй этап СССР начало XX века - 1990 год; - Третий этап Российская Федерация - 1991 год по настоящее время. Результатом их формирования является сумма необходимых условий создания музея на любом историческом этапе. Во-первых: созревание идеи, согласно общественного запроса, привлечение спонсоров и меценатов к сотрудничеству. Во-вторых: выбор оптимально-полезного места расположения самого музея и возможности его максимальной востребованности обществом. В третьих: торжественное открытие музея. Организация просветительской, исследовательской и научно-поисковой работы среди учащихся и социума населения региона. Развитие музейных экспозиций. Особое внимание будет уделено третьему этапу.