В статье рассматриваются теоретические научно-исследовательские междисциплинарные подходы к анализу понятия «самообразование». Посредством контент-анализа научных публикаций определены основные предметные поля, концентрирующие исследования данного понятия, сформулирована структура и содержание самообразования как процесса исследования. Сделан вывод о том, что современный этап развития цифрового общества и повышение влияния цифровых технологий на социальные явления и процессы обостряют необходимость самообразования как важнейшего инструмента профессионального и компетентностного роста специалиста. В цифровом мире скорость обновления знаний настолько высока, что самообразование становится единственным способом быстрого реагирования на этот вызов.
Авторы:
БАЙХАНОВ И.Б.
Журнал :
Миссия Конфессий
Выпуск :
№8(49) 2020
Страницы:
860-865