Представленная статья содержит анализ гендерной проблемы в истории народного образования в России в период XVIII- XIX вв.Рассматриваются особенности развития и функционирования педагогических взглядов на половые различия школьников в отечественном образовании в различные периоды, которые включают 4 этапа, каждый из которых обусловлен комплексом взаимодействующих социально-исторических и интеллектуальных предпосылок.
Авторы:
САФИН Р.Р., ШЕЙМАРДАНОВ Ш.Ф.
Журнал :
Энтосоциум
Выпуск :
№3(69) 2014
Страницы:
123
