ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ РУССКОЙ ЦЕРКОВНО-ПЕВЧЕСКОЙ И НАРОДНО-ПЕВЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ

В статье представлена образовательная модель русской церковно-певческой педагогики (впервые вводится в научный оборот), разработанная по аналогии с исторически сложившейся образовательной моделью народно-певческой педагогики. Центральное внимание автора направлено на выявление общих и отличительных особенностей народной и церковно-певческой педагогики в различные исторические периоды русского музыкального образования, а также на процессы становления носителей двух параллельно функционирующих и взаимодействующих традиций народного и церковного пения.