ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ УПРАВЛЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОЕКТАМИ

Предметом исследования статьи являются проблемы и перспективы управления международными образовательными проектами, связанные со сложностью этого процесса, обусловленной, прежде всего, нелинейностью и неравновесностью как системы управления такими проектами, так и внешней среды. Проблемная ситуация, связанная с управлением международными образовательными проектами (МОП), заключается в наличии нескольких проблем и связанными с ними проблемными состояниями акторов (заказчиков, слушателей, преподавателей, в т.ч. внешних и организаторов) этих проектов. Предлагается решение этой проблемной ситуации, основанное на использовании в управлении МОП иерархической системы моделей, описывающей функционирование проектов как взаимосвязанных действий на различных уровнях управления (HR-организации, разработки программ обучения, разработки конкретных содержательных проектов в процессе обучения, в системном управлении командной работой в содержательных проектах и управлении карьерно-образовательной траекторией команд).