ОСОБЕННОСТИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ)

В статье приводятся различные социологические подходы к предмету социологии образования. Рассмотрение различных теоретико-методологических подходов к трактовке образования позволяет сделать выводы об их исторической обусловленности и зависимости от социального развития. К преобладающим тенденциям социального развития общества относятся его гуманизация, реализация социальной справедливости, укрепление материальных и духовных основ общества, превращение социальных норм и принципов в неотъемлемую характеристику жизнедеятельности всех членов общества. Таким образом, основными функциями системы образования являются: образовательная функция, отвечающая за передачу знаний, ценностей, умений, отношений и социально-преобразовательная функция, посредством которой, система образования воспроизводит социально-экономические условия развития общества и государства.