ЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ

Предложена структурная модель жизненных ориентаций, включающая девять компонентов: ценностные ориентации, смысложизненные ориентации, ориентации в социальном пространстве и времени, ориентации на достижение жизненного успеха, траектории личностной самореализации, личностные ориентации, профессионально-трудовые ориентации, инструментальные ориентации, нормативные ориентации. Обобщены и представлены результаты социологических исследований, проведенных среди студентов технических колледжей г. Губкина, Москвы и Старого Оскола. Выявлено, что наиболее значимыми ценностями для студентов выступают «семья, отношения в семье», «материальное благополучие», «здоровье: свое и близких». У них преобладают субъектные модели достижения жизненного успеха. Подавляющее большинство испытывают потребность в личностной самореализации. Наиболее привлекательны и желаемы для них такие личностные качества, как самостоятельность, целеустремленность, настойчивость, энергичность, образованность, общительность, решительность и воля. «Хорошая работа» ассоциируется, прежде всего, с высокой зарплатой, престижностью, интересным содержанием.